PhD geschiedenis: dynamieken van historische narratieven in tijden van crisis
Versterk het Adapt!-project over de dynamiek van historische narratieven in tijden van crisis en conflict. Als promovendus werk je onder begeleiding van prof. Beatrice de Graaf (eerste promotor) en Bjorn Wansink (tweede promotor) in samenwerking met het TerInfo-programma van de Universiteit Utrecht.
Wat ga je doen?
In deze promotiepositie onderzoek je hoe historische narratieven over crises functioneren en hoe deze kunnen bijdragen aan het begrijpen van hedendaagse uitdagingen. Je combineert historisch onderzoek (1800–heden) met geschiedenispedagogiek, waarbij je de resultaten vertaalt naar educatief materiaal voor leerlingen en studenten (po/vo/mbo/hbo). Dit doe je via TerInfo, een programma van de Universiteit Utrecht dat docenten in het primair, voortgezet, middelbaar en hoger beroepsonderwijs ondersteunt bij het bespreekbaar maken van terrorisme, politiek geweld en disruptieve gebeurtenissen in de klas.
De resultaten van dit onderzoek vloeien direct terug naar Adapt! en TerInfo. In deze positie maak je deel uit van het Adapt!-project en zul je ook aan de slag gaan in de living labs. Het is tevens de bedoeling dat je met de uitkomsten van het onderzoek bijdraagt aan de opzet en invulling van de CASA-database van crisisnarratieven.
Je taken en verantwoordelijkheden zijn onder meer:
- archiefonderzoek in binnen- en buitenland;
- identificeren, beschrijven en categoriseren van een specifieke set van crisisnarratieven;
- een systematische verzameling van gegevens over de ervaringen van leerlingen en docenten met het gebruik van dergelijke crisisnarratieven opzetten;
- bijdragen aan kennisdatabanken en lesmaterialen van TerInfo;
- meedraaien in het living lab onderzoek;
- meewerken aan een database van historische crisisverhalen;
- organiseren van workshops en bijeenkomsten op scholen en daar onderzoek uitvoeren;
- onderzoeksresultaten presenteren op nationale en internationale conferenties;
- helpen bij activiteiten om de bevindingen van het project zowel binnen als buiten de academische wereld te verspreiden;
- peer-reviewed artikelen in wetenschappelijke journals en hoofdstukken in boeken publiceren.